怎样的项目设置可以支持核心素养评价体系落地？这是探月的答案｜36氪创新教育系列

上一篇《指向核心素养评价，“新成绩单系统”在中国要怎么具体实践？》中，36氪专访了美国“新成绩单”MTC（Mastery Transcript Consortium) 产品负责人Mike Flanagan和探月学院创始人王熙乔，我们探讨了MTC是什么，对现有体系的影响是什么，以及在中国的具体实践等等。

针对读者反馈的一些问题，这里做一个统一解答。

问：哪里可以看到比较完整的MTC的体系介绍？

答：MTC官网。

问：除了MTC，还有别的alternative的评价体系吗，类似的但不完全像MTC？

答：Alternative很少。原因包括但不限于：大学的认可度不够高（成绩单的出口端）、中学间标准不同（评价体系的规模化和可复制性）、和能完成这件事情的师资供需关系不平衡。

问：MTC和成员校的关系？

答：是平等的。成员校运用了MTC的软件技术和设计理念，，但保留了自己的philosophy。MTC不是规则制定方，更像是一个技术提供方。

问：MTC有中文版本吗？

答：由于最终毕业生的出口方向是以美国本科为主的海外高校，在国内的本土化更多是指结合教育内容，而不是语言，并且像探月这样的创新学校教学语言也是英语，所以MTC是以英文为主，尚无中文版官方翻译。

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我是高涵，36氪超人学院创始学员，关注教育、医疗、金融。期待有远见的创始人、有潜力的项目。请加微信513715211，可交流一切～

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（编辑：衡水站长网）

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